Chef de projets en communication – Niveau 6

Arrêté du 29 juillet 2014 publié au Journal Officiel du 09 août 2014 portant enregistrement au répertoire national des certifications professionnelles.
Enregistrement pour cinq ans, au niveau 6, sous l’intitulé « Chef de projets en communication » avec effet au 7 février 2014. Renouvelé par la commission France Compétences le 24 janvier 2020.
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Activités visées

Le chef de projet en communication a un rôle important à jouer dans le développement d’une campagne de communication d’une entreprise/organisation privée ou publique. La réussite de celle-ci dépendant de sa rigueur dans le pilotage opérationnel des différentes actions à conduire. Le budget qui lui est confié par le commanditaire est un investissement qui peut représenter des sommes importantes et qu’il doit être capable de gérer en respectant le cahier des charges défini. La dimension relationnelle est un atout important et un facteur qui contribue à la réussite du plan de communication. 

Il se situe à l’interface des différents départements de l’entreprise/l’organisation et doit collaborer avec l’ensemble des directions.  Il doit faire preuve de créativité tout en étant rigoureux et méthodologique et doit être capable de résister au stress et pouvoir réagir rapidement face aux aléas. 

La certification Chef(fe) de projets en communication a pour objectif de préparer les candidats à ce métier, dans toutes ses dimensions.

Plus précisément, au terme de cette certification, les apprenants sont capables de réaliser les activités suivantes :

• Mise en oeuvre de la stratégie de communication comprenant l’organisation opérationnelle du plan de communication, le suivi de budget et la constitution d’un réseau de partenaires
• Pilotage d’actions et de projets de communications, comprenant notamment la réalisation du plan de communication
• Conception et développement de supports de communication, incluant le cas échéant ou par choix de spécialisation, la réalisation de supports de communication, la création d’événements, l’animation de site Internet et de réseaux sociaux
• Reporting de l’activité et des actions de communication

Compétences et objectifs de formation :

La vocation d’Ynov est de proposer des formations adaptées aux besoins en compétences des entreprises aujourd’hui. De ce fait, nous proposons des parcours de formation spécialisés. Ces spécialisations correspondent à des compétences métiers.

Dans le cadre de notre offre de formation en alternance, nos parcours de formation professionnelle préparant au titre Chef de projets en communication sont disponibles à compter de la 3^ème année post-bac et sont organisés sur 1 année de spécialisation métier.

En effet, les compétences requises pour agir en tant que professionnel de la communication sont intimement liées à plusieurs domaines techniques transverses tels que la vidéo, la création graphique, la stratégie marketing et le développement commercial. C’est pourquoi un tronc commun est proposé aux apprenants, tout en privilégiant des domaines de spécialisation clairement définis dans chacune de leurs formations.

Ces parcours spécifiques incarnent aujourd’hui l’adaptation en compétences des fonctions de communication liées au développement des entreprises. Ils ont pour objectif de permettre aux apprenants de disposer des compétences suivantes, organisées par blocs :

1. Mise en œuvre de la stratégie de communication
   • Evaluer les besoins de communication d’une entreprise, à partir des données de marché, afin d’élaborer la stratégie de communication de celle-ci.
   • Élaborer un diagnostic de communication, des recommandations et un plan de communication global à partir d’une stratégie, afin de les présenter à un demandeur interne ou à un commanditaire.
   • Identifier les actions et les outils permettant de décliner le plan de communication interne et/ou externe d’une entreprise ou d’un commanditaire, en vue de sa mise en œuvre opérationnelle.
   • Estimer le budget d’un plan de communication d’entreprise, à partir des ressources nécessaires, dans le respect des limites fixées par le demandeur ou le commanditaire.
   • Organiser les interactions des différents intervenants internes et externes d’un projet de communication d’entreprise, afin de planifier l’ordre de leurs interventions respectives, dans le respect des objectifs opérationnels du projet.
   • Établir le planning d’un plan de communication d’entreprise et, définir les objectifs à atteindre à chacune des étapes, les méthodologies à utiliser et les moyens à mobiliser, dans le respect du calendrier global souhaité par le demandeur ou le commanditaire.
2. Pilotage d’actions et de projets de communication
   • Identifier et comprendre les besoins d’un client (prise de brief), d’une action ou d’un projet de communication, afin de pouvoir lui proposer les réponses/ solutions adéquates.
   • Conduire une campagne de communication digitale d’entreprise/d’organisation, en faisant respecter les objectifs du projet, afin de satisfaire à la demande initiale.
   • Réaliser un plan de communication, en évaluant le coût des différentes actions et prestations à réaliser, afin de respecter le budget prévisionnel.
   • Assurer le pilotage, la coordination, le suivi et l’exécution d’un plan média, dans le respect des délais et du budget alloué, afin d’en assurer la meilleure exécution possible.
   • Analyser des devis financiers produits par des prestataires et la conformité de leurs propositions, au regard de la demande initiale, en évaluant le rapport entre la qualité et le prix.
   • Assurer le pilotage, la coordination, le suivi et l’exécution d’un plan média, dans le respect des délais et du budget alloué, afin d’en assurer la meilleure exécution possible.
   • Collaborer avec des services et équipes en interne comme en externe dans le contexte d’une action ou d’un projet de communication (relations presse et médias, médiaplanning, studio d’exécution, achat d’espaces publicitaires notamment), en leur sous-traitant des éléments du projet et en contrôlant qu’ils atteignent les résultats attendus.
3. Concevoir et développer des supports de communication
   • Élaborer des supports de communication adaptés aux besoins et tenant compte des spécificités des médias utilisés, à partir de la connaissance de ceux-ci.
   • Rédiger des contenus de communication : communiqués, messages, argumentaires notamment, en transmettant le message souhaité et en s’adaptant aux caractéristiques de la cible voulue.
   • Concevoir des vidéos de communication et formaliser une demande à une équipe audiovisuelle, à partir de scénarii préétablis en fonction des messages et des cibles souhaités.
   • Adapter des messages sur le fond et la forme, aux supports de communication et aux publics ciblés, dans le cadre d’un projet de communication global.
   • Réaliser un brief créatif, en animant une réunion de transmission des attendus d’un support de communication à des professionnels de la création, à partir de sa connaissance de la chaine éditoriale.
   • Animer des réunions de travail afin de structurer et de suivre les étapes de production et de régler les problèmes qui peuvent se poser, dans le cadre d’un projet de communication global
4. Reporting d’activité et des actions de communication
   • Évaluer régulièrement les écarts ou l’adéquation entre les objectifs fixés en amont du projet et les résultats obtenus, dans le cadre d’un projet de communication, afin de prendre des mesures correctives, le cas échéant et/ou d’en informer les décisionnaires en la matière.
   • Identifier des éléments expliquant ou justifiant l’échec ou le succès d’une opération de communication, afin d’en retirer des enseignements et de capitaliser cette expérience pour de futurs projets.
   • Déterminer les bons outils de mesure pour évaluer la pertinence et la rentabilité de la prestation de conseil, dans le cadre d’un projet de communication.
   • Tenir un tableau de bord pour une direction d’entreprise et/ou des décisionnaires, dans le cadre d’un projet de communication, afin de les tenir informés en temps réel de l’évolution des indicateurs clés.
   • Centraliser tous les besoins d’un client dans le cadre d’un projet de communication (historique du budget, résultats des opérations lancées), dans une optique de fidélisation, voire de développement commercial du compte.

Les compétences sont validées par un jury de professionnels, à travers des mises en situation professionnelle qui peuvent être des épreuves écrites et/ou orales, réalisées par bloc de compétences.

Méthodes mobilisées

UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE

Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et réussir à ce que les apprenants acquièrent les compétences ci-dessus mentionnées, Ynov met en œuvre diverses stratégies et outils.

L’école propose une pédagogie active, en mode projet avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler en mode collaboratif.

La pédagogie Ynov cherche à responsabiliser l’apprenant face à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés pour faire en sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible : classes inversées, e-learning, serious games, vidéos, face à face, simulations, études de cas, pitchs, projets, etc.

UNE JOURNÉE DÉDIÉE AUX PROJETS

Grâce aux Ydays, des journées hebdomadaires identifiées tout au long de l’année dans le calendrier de l’école, les apprenants sont plongés pendant toute la durée de leurs études dans une dynamique de réalisations de projets au cours de laquelle ils peuvent choisir de développer de nombreuses compétences. Ils peuvent personnaliser leurs YDAYS de 5 manières différentes :

1 – Les Labos ou les ateliers pour explorer de manière ludique un sujet en particulier

Cybersécurité, Big Data, Infrastructures, Jeux Vidéo, Web, Intelligence artificielle, Motion Design, Photoshop sont quelques exemples des 40 thématiques qui peuvent être abordées selon les envies et intérêts des apprenants.

Les thématiques des labos sont redéfinies chaque année en fonction des demandes des apprenants et sont animées par les élèves des dernières années afin de faciliter un espace de partage, d’apprentissage, de collaboration, et d’acquisition de nouvelles compétences.

2 – Start-ups, pour faire germer la fibre entrepreneur des intéressés

Les apprenants ont l’opportunité de créer leur entreprise dans un environnement sécurisé, en recrutant parmi les autres apprenants de l’école les profils dont ils auront besoin et forment leur équipe. Tel un chef d’entreprise ils définissent leurs besoins, choisissent leurs collaborateurs, leur donnent des objectifs et les évaluent.

3 – Les concours, pour se mettre au défi face à des équipes de tout horizon

Les apprenants peuvent se préparer et se présenter à des concours et événements comme l’Imagine Cup de Microsoft, Pitch and Start, FTSA, Hellow Tomorrow Global Challenge etc.

4 – Les projets, pour une mise en situation sur des demandes clients réelles

Les apprenants peuvent collaborer avec des apprenants d’autres filières et de différents niveaux afin de développer de vraies solutions en équipe pour des commandes répondant à des besoins réels et concrets d’entreprises partenaires.

5 – Les certifications pour devenir expert dans un domaine de compétence bien précis

Enfin, ils peuvent choisir de se préparer à passer des certifications professionnelles (Cisco, Microsoft, Facebook, Google Adwords, etc.).

DES OUTILS COLLABORATIFS

Les Campus Ynov sont conçus comme des écosystèmes connectés et ouverts. Tous les publics sont invités à expérimenter, créer et partager.

Pour ce faire, une série de plateforme sont mises à leur disposition :

LinkedIn Learning

Une plateforme de contenu en ligne, qui propose plus de 300 000 vidéos en français et en anglais. 3D, animation, CAO, Compétences professionnelles, Design web, Design, Illustration, IT, Programmation, Marketing, Photographie, Vidéo, Audio, Images, Bureautiques sont autant de thèmes de vidéos proposés par LinkedIn Learning. Cette plateforme permet à chaque apprenant d’approfondir le programme vu en classe ou d’explorer de nouvelles thématiques pour développer ses connaissances et compléter leur profil.

Moodle

Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Moodle créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au cœur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Elle peut être utilisée pour l’enseignement à distance ou pour l’accompagnement de cours en présentiel.

Survey Monkey

Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude.

Hyperplanning

Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences.

Ymatch

Une plateforme facilitant la mise en relation des entreprises et des étudiants. Un espace intuitif et qui intègre job board et CVthèque Ynov. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences.

A travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises et décrites dans les offres des qu’elles publient sur la plateforme.

Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible.

Fisio

Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs.

Accès gratuit à divers logiciels

En fonction de leurs besoins pédagogiques dans le cadre de leurs études, Ynov donne à ses apprenants un accès libre à toute une série de logiciels professionnels.

Les apprenants ont aussi accès à des offres qui leur sont réservées auprès de nos partenaires :

• Microsoft Azure Dev Tools for teaching : Développement, systèmes d’exploitation, logiciels serveurs
• GitHub Student Developer Pack : Développement, Organisation, Automatisation
• Suite Adobe

Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA)

Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance.​ Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique.​ Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant

Smart Certificate

Une solution qui permet de concevoir des diplômes au format numérique. A l’issue de leur scolarité, les apprenants repartent avec un diplôme digital. Ils peuvent accéder à leur diplôme n’importe où, n’importe quand. Ils peuvent le partager sur les réseaux sociaux professionnels mais également aux futurs recruteurs.

DES MOYENS HUMAINS

Pour assurer leur suivi et l’accompagnement, sur chaque campus, les apprenants peuvent compter sur :

• Un responsable filière qui les oriente à tout moment et organise des « coaching points » deux fois dans l’année pour discuter de leur performance académique, de l’éventuelle mise en place de cours de soutien et pour les orienter sur leur projet professionnel
• Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions
• Un service entreprise pour les accompagner dans leur préparation et recherche de stage et d’alternance : ateliers CV, lettre de motivation, simulation d’entretien, techniques de recherche, e-reputation et présence sur les réseaux sociaux,  et aussi avec de nombreuses propositions de contrats postées sur Ymatch

Voies d’accès et prérequis de la formation en alternance :

La préparation au titre de niveau 6 Chef de projets en communication, peut être suivie à Ynov en 1 an avec un prérequis d’avoir validé un cursus équivalent à un titre de niveau 5 dans les domaines de la communication, du commerce, du design ou de l’audiovisuel.

Voies d’accès VAE :

Toute personne peut, sous certaines conditions, bénéficier de la validation des acquis de l’expérience (VAE), en rapport direct avec la certification visée.

Pour ce faire, elle doit justifier d’une expérience au moins égale à 1 an (à savoir 1607 heures) de façon continue ou non, en rapport direct avec le titre à finalité professionnelle pour lequel la demande est déposée.

Retrouvez toutes nos informations sur la VAE à cette adresse : https://www.ynov.com/formation/vae-ynov/

Durée de la formation

Pour obtenir le titre de Chef de projets en communication à Ynov, les apprenants doivent avoir suivi un parcours de formation en alternance de 1 an.

A titre informatif, le volume horaire de la formation Ynov en alternance sur 1 an menant à ce titre est de 500h.

Modalités d’évaluation continue

Afin de permettre d’évaluer les acquis de la formation par chaque apprenant, les sessions d’évaluation sont réparties de la manière suivante :

• Contrôle continu sur chaque module selon les modalités les plus adaptées aux objectifs voulus : QCM, Présentation orale, Ateliers pratiques, Etudes de cas, Exercices, Mises en situations…
• Présentations de projets écrites et orales
• Evaluation professionnelle lors de la période de stage
• Epreuve finale avec une présentation orale qui se tiendra au mois de septembre.

Les résultats de l’évaluation sont mis à disposition de chaque stagiaire sur la plateforme de suivi pédagogique (ENT), et ce, postérieurement à l’évaluation afin de permettre à l’organisme de formation de disposer du temps nécessaire pour évaluer les acquis.

Les modalités d’évaluations certificatives :

Pré-requis : Afin d’accéder au titre, le candidat doit être titulaire d’un titre de N5 ou d’un baccalauréat ou d’un diplôme équivalent.

Le titre RNCP de niveau 6 « Chef de projet en communication » est délivré au terme du parcours de formation en 3, 2 ou 1 an(s), sur validation de toutes les épreuves relatives aux blocs de compétences du titre. Si l’étudiant ne valide que certains blocs du titre, alors, il reçoit une attestation relative aux blocs obtenus.
Les modalités d’évaluations du titre sont disponibles sur le site de France Compétences :
https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/34378/ 

Condition de délivrance du titre : la commission de certification

Une commission de certification, composée de 5 personnes : un Président de Jury, professionnel du secteur, 2 membres internes, 2 membres externes (un employé et un employeur dans le secteur d’activité visé) se réunissent afin de décider de l’attribution de la certification ou des blocs de compétences aux candidats.
Pour se faire, les membres du jury s’appuient sur les éléments suivants : le règlement de certification, la liste des candidats, le dossier de chaque candidat avec le résultat des évaluations pratiquées à l’issue de la formation (contrôle continu), ainsi que le résultat des évaluations finales conformément au règlement de certification du titre, ou dans le cas de la VAE, l’appréciation du jury d’évaluation, éventuellement assortis des commentaires et appréciations de l’accompagnateur.

Cette commission se tient, au minimum, une fois par an.
Sa décision est souveraine.

Accessibilité

Les Campus YNOV apportent une attention particulière et prioritaire à l’accessibilité des personnes en situation de handicap.

Afin de faciliter leur intégration, le suivi pédagogique et l’insertion professionnelle, chaque campus YNOV dispose, depuis Mai 2020, d’un référent handicap qui sera en mesure de les accompagner dans les meilleures conditions.

Tout en respectant les exigences pédagogiques, la volonté des Campus YNOV, est d’adapter, notamment le matériel fourni, l’environnement dédié à l’apprentissage, afin d’offrir un confort de travail optimum et de s’entourer d’un réseau de partenaires pour répondre au mieux aux attentes des apprenants.

Tous nos campus sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Emplois accessibles :

Au terme de leur parcours de formation et selon l’expérience qu’ils auront acquis et leur domaine de prédilection, les apprenants YNOV pourront exercer l’un ou plusieurs des métiers suivants :

• Chef de projets communication
• Responsable évènementiel
• Chargé de communication
• Content Manager
• Digital planner
• Chief digital officer
• Chef de projet éditorial
• Animateur/trice de site multimédia

TARIFS

• Dans le cadre de l’alternance, les frais de formation sont pris en charge par l’entreprise et/ou l’OPCO de l’entreprise. Aucun coût n’est à la charge de l’alternant.
• Les entreprises peuvent obtenir une simulation tarifaire sur simple demande auprès de l’une de nos écoles.

Le processus d’admission

3 étapes simples :

1 – Dépôt du dossier de candidature en ligne sur ynov.com.

Les apprenants sont invités à laisser leurs coordonnées, choisir leur campus et leur formation pour que l’un des chargés d’admissions les contacts pour fixer un entretien.

2 – Entretien avec un chargé d’admission

Spécialiste de la filière sur son campus, le chargé d’admission est là pour répondre à toutes les questions du candidat et pour valider ses capacités/compétences et sa motivation pour la filière choisie.  A cette occasion, il anime donc un entretien personnel et analyse si les attentes et le projet professionnel du candidat correspondent à la formation choisie. C’est aussi le moment idéal pour le candidat de visiter son futur campus et de se projeter dans sa vie d’apprenant.

3 – Réception des résultats d’admission

Tout au long de l’année, le campus analyse le profil de chaque candidat, sa motivation et son niveau et l’invite à un entretien d’admission.
Suite à cet entretien, le candidat est informé de la décision dans les 48h.

Délais d’accès

Les inscriptions sont ouvertes 1 an avant la rentrée visée (Septembre/Octobre de chaque année).

Statistiques

Taux de réussite global
92%* des candidats au titre Chef de projets en communication ont réussi et ont obtenu leur certification.
*Résultats obtenus de 275 certifiés sur 299 candidats à la certification pour l’année académique 2020/2021.

Taux de réussite apprentis
96%* des apprentis candidats au titre Chef de projets en communication ont réussi et ont obtenu leur certification.
*Résultats obtenus de 176 apprentis certifiés sur 183 apprentis candidats à la certification pour l’année 2020/2021.

Taux d’insertion à 6 mois en 2021 : 13%*
*Enquête réalisée auprès des apprenants certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 240 apprenants ayant répondus.

Taux d’insertion des apprentis à 6 mois en 2021 : 12%*
*Enquête réalisée auprès des apprentis certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 175 apprentis ayant répondus.

Taux de poursuite d’études sur la période 2021-2022 pour les apprentis certifiés en 2020-2021 sur ce titre : 82%*
*Enquête réalisée auprès des apprentis certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 175 apprentis ayant répondus.

Taux par campus

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Date de dernière modification : 03/01/2023