Informatique

Titre Concepteur développeur d’applications numériques en partenariat avec et délivré par l’INSTITUT DE GESTION SOCIALE, RNCP36463, NSF 326, de niveau 6, enregistré au RNCP par décision du Directeur Général de France Compétences en date du 01/06/2022 : Titre RNCP

Les indicateurs seront calculés à l’issue du 1er jury de certification

• Taux de présentation au titre
• Taux de réussite au titre
• Taux d’insertion à 6 mois

Les voies d'accès à la formation sont les suivantes :

• statut étudiant*
• en formation continue

Le dispositif s'adresse :

• aux titulaires d’un diplôme de niveau 4

Dans le cadre d’une admission parallèle en Bachelor 3, être titulaire d'un diplôme de niveau 5 ou équivalent dans le domaine de l'architecture d'intérieur.

Toute demande ne répondant pas aux prérequis de la formation est étudiée par une commission placée sous l’autorité du certificateur.

^{*statut étudiant disponible sur l'ensemble des campus sauf Ynov Connect} 

Professionnel incontournable du secteur du bâtiment, l’architecte d’intérieur construit et aménage des espaces intérieurs ou extérieurs fonctionnels, esthétiques et confortables en jouant avec les volumes, la lumière, le mobilier et les matériaux, tout en tenant compte de contraintes techniques et budgétaires. Il peut intervenir sur des projets variés : aménager une villa, un hôtel, agencer un magasin ou des bureaux, décorer un appartement, organiser des stands d’exposition ou un musée, créer des meubles, ...

L’architecte d’intérieur n’est pas seulement décorateur, il construit également !

Ses compétences lui permettent d’intervenir sur la distribution de l’espace bâti, les ouvertures, les élévations, les extensions, les façades et la structure, le tout en veillant à apporter une réponse personnalisée aux besoins et aux goûts de ses clients. L’architecte d’intérieur est également maître d’œuvre, c’est-à-dire qu’il coordonne ses équipes d’artisans sur les chantiers.

Chez Ynov Campus, nous vous proposons une formation complète sur 5 ans, permettant d’acquérir toutes les compétences créatives, techniques et de gestion nécessaire pour conduire des projets complets en architecture d’intérieur. Cette formation met en interaction la richesse des contenus relatifs à plusieurs domaines de pratique dans les domaines du bâtiment, de l’architecture, du design d’espace, du design de mobilier.

Les synergies de ces domaines, plus généralement liées aux espaces - l’espace habité, l’espace éphémère ou événementiel, l’espace de travail, l’espace naturel, l’espace construit, les espaces publics, privés, collectifs, individuels - définissent les fondamentaux de cette formation.

Les objectifs principaux sont :

- Répondre aux attentes des recruteurs dans leurs besoins immédiats, mais également intégrer les mutations permanentes du secteur, notamment liées aux réglementations, à la transition écologique et à la révolution numérique ;

- Donner aux apprenants les compétences les plus complètes qui leur permettent soit d’évoluer au sein de l’entreprise soit de créer leur propre activité.

Afin d’évaluer les acquis de la formation par chaque apprenant, les sessions d’évaluation sont réparties de la manière suivante :

• Contrôle continu sur chaque module selon les modalités les plus adaptées aux objectifs voulus : QCM, Présentation orale, Ateliers pratiques, Etudes de cas, Exercices, Mises en situations…
• Présentations de projets à l'écrit ou à l'oral
• Suivi pédagogique lors de la période en entreprise

Les résultats des évaluations sont mis à disposition de chaque apprenant après correction.

Voies d’accès à la certification

Les voies d'accès à la certification sont les suivantes :

Statut étudiant*
En contrat d'apprentissage
En contrat de professionnalisation
En formation continue
 

Blocs de compétences

Concepteur développeur d’applications (RNCP36463)
RNCP36463BC01 - Concevoir des applications numériques en intégrant les recommandations de sécurité.
RNCP36463BC02 - Piloter un projet DevOps de développement d’application numérique.
RNCP36463BC03 - Développer des applications numériques.
RNCP36463BC04 - Réaliser une interface d’échange de données informatisées.

Les modalités d’évaluation de chaque bloc de compétences et des titres sont disponibles sur le site de France Compétences :

Concepteur développeur d’applications

Le jury d’évaluation

Le jury d’évaluation se compose de 2 professionnels externes exerçant dans le métier visé ou l’un des métiers visés par la certification ou supervisant des personnes qui l’exercent.

Le jury de certification

La composition du jury de certification est détaillée dans la fiche France Compétences du titre visé.

Pour délivrer la certification (totalement ou partiellement), le jury de certification s’appuie sur les éléments suivants : le résultat des évaluations certificatives, le règlement de certification, la liste des candidats, le dossier de chaque candidat avec le résultat des évaluations pratiquées pendant la formation (contrôle continu).

Le jury de certification se réunit au minimum, une fois par an. Sa décision est souveraine.

Validation du titre

Le titre est délivré au terme du parcours de formation Bachelor Informatique sur validation de toutes les épreuves certificatives relatives aux blocs de compétences du titre visé. Si l’apprenant ne valide que certains blocs du titre, alors il reçoit un certificat de compétences professionnelles relatif au(x) bloc(s) obtenu(s).

Lorsqu’il existe des correspondances entre des blocs de compétence des certifications précitées et des blocs de compétences de certifications enregistrées auprès de France Compétence, celles-ci sont précisées dans la fiche de la certification publiée sur le site France Compétences.

Concepteur développeur d’applications

Objectifs de formation

Spécialités Développement et Game programming, Robotique et système embarqué :
Le concepteur développeur d'applications numérique conçoit, réalise et délivre les applications numériques attendues avec une autonomie variable suivant les contextes d’exercice. Il intègre son action au sein d’un projet informatique en tant que maîtrise d’œuvre. Son périmètre s’étend depuis l’étude de l’existant jusqu’à la mise en exploitation, en passant par la programmation de logiciels.

UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE

Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et garantir aux apprenants l'acquisition des compétences mentionnées ci-dessus, Ynov met en œuvre diverses stratégies et outils.

L’école propose une pédagogie active, en mode projet avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler de manière collaborative.

La pédagogie Ynov vise à responsabiliser l’apprenant quant à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire, une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés, de sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible : classes inversées, e-learning, serious games, vidéos, face à face, simulations, études de cas, pitchs, projets, etc.

DES OUTILS COLLABORATIFS

Les Campus Ynov sont conçus comme des écosystèmes, connectés et ouverts. Tous les publics sont invités à expérimenter, créer et partager.

Pour ce faire, une série de plateforme sont mises à leur disposition :

LinkedIn Learning

Une plateforme de contenu en ligne qui propose plus de 300 000 vidéos en français et en anglais. 3D, animation, CAO, Compétences professionnelles, Design web, Design, Illustration, IT, Programmation, Marketing, Photographie, Vidéo, Audio, Images, Bureautiques sont autant de thèmes de vidéos proposés par LinkedIn Learning. Cette plateforme permet à chaque apprenant d’approfondir le programme vu en classe ou d’explorer de nouvelles thématiques pour développer ses connaissances et compléter leur profil.

Moodle

Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Moodle créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au cœur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Moodle peut être utilisé pour l’enseignement à distance ou pour l’accompagnement de cours en présentiel.

Survey Monkey

Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude.

Hyperplanning

Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences.

Ymatch

Une plateforme facilitant la mise en relation des étudiants avec les entreprises. Un espace intuitif qui intègre job board et CVthèque Ynov. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences. À travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises, dès qu’elles publient une offre sur la plateforme. Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible.

Fisio

Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs.

Accès gratuit à divers logiciels

Dans le cadre de leurs parcours de formation et selon le programme visé, Ynov met à disposition de ses apprenants des logiciels en accès gratuit. Par ailleurs, dès lors qu'un apprenant intègre le campus, il bénéficie de la suite Office 365 durant toute la durée de sa formation.

Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA)

Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance. Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique. Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant

MyCertif

La plateforme MyCertif déployée sur l'ensemble de nos campus qui permet d’optimiser les parcours de certifications pour nos étudiants et ainsi de gérer efficacement tous les aspects des certifications professionnelles RNCP de l’organisation des épreuves certificatives à l’édition des parchemins.

DES MOYENS HUMAINS

Pour assurer leur suivi et l’accompagnement, sur chaque campus, les apprenants peuvent compter sur :

• Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions
• Un service entreprise pour les accompagner dans leur préparation et recherche de stage et d’alternance : ateliers CV, lettre de motivation, simulation d’entretien, techniques de recherche, e-reputation et présence sur les réseaux sociaux, et aussi avec de nombreuses propositions de contrats postées sur notre plateforme Ymatch

Les voies d'accès à la formation sont les suivantes :

• Statut étudiant*
• En contrat d'apprentissage
• En contrat de professionnalisation**
• En formation continue**

Le dispositif s’adresse :

• aux titulaires d’un diplôme de niveau 4 pour un parcours en 3 ans
• aux titulaires d'un diplôme de niveau 4 et être en cours de préparation d'une première année d'une formation visant un titre ou diplôme de niveau 5 ou supérieur dans le domaine de l’informatique, pour un parcours en 2 ans
• aux titulaires d'un diplôme de niveau 5 ou équivalent dans le domaine de l’informatique pour un parcours en 1 an

Toute demande ne répondant pas aux prérequis de la formation est étudiée par une commission placée sous l’autorité du certificateur.

_{*statut étudiant disponible sur l'ensemble des campus sauf Ynov Connect} 

_{**voies d’accès en contrat de professionnalisation et en formation continue uniquement accessibles à Nice-Sophia, Aix-en-Provence, Lyon, Paris, Nantes, Bordeaux, Toulouse et Connect}

Ce programme est délivré sur plusieurs campus Ynov. La mobilité géographique est possible.

Les campus YNOV apportent une attention prioritaire à l’accessibilité des personnes en situation de handicap. Pour plus d’information, rendez-vous sur notre page : https://www.ynov.com/handicap