Expert en cybersécurité - Pentester

Titre Expert en cybersécurité, délivré par YNOV, RNCP 40897, NSF 326 et 326n, de niveau 7, enregistré au RNCP par décision du Directeur Général de France Compétences en date du 25/06/2025.

Titre RNCP

• Taux de présentation au titre pour l’année académique 24/25 : 100%
  Résultat obtenu de 173 candidats présentés sur 173 candidats éligibles à la certification
   
• Taux de réussite au titre pour l’année académique 24/25 : 76%
  Résultat obtenu de 131 certifiés sur 173 candidats à la certification

Taux d’insertion global dans l’emploi à 6 mois : 86% 
Enquête réalisée auprès des apprenants certifiés de la promotion 2024/2025, sur la base de 68 apprenants ayant répondu. 

Les méthodes de calcul sont détaillées sur la page Ynov Campus, Centre de formation des apprentis - Ynov.

Voies d'accès et prérequis à la formation
Les voies d'accès à la formation sont les suivantes :
- en contrat d'apprentissage
- en contrat de professionnalisation**
- par l'intermédiaire de la VAE : retrouvez toutes nos informations sur la VAE ICI

Le dispositif s'adresse aux titulaires d'un diplôme de niveau 6 ou équivalent dans le domaine de l'informatique, pour un parcours en 2 ans.

Toute demande ne répondant pas aux prérequis de la formation est étudiée par une commission placée sous l'autorité du certificateur.

_{**voie d’accès en contrat de professionnalisation uniquement accessible à Nice-Sophia, Aix-en-Provence, Lyon, Paris, Nantes, Bordeaux, Toulouse et Connect}

L'expert en cybersécurité pentester découvre les vulnérabilités d'un système d'information à l'aide de méthodologies et d'outils offensifs. Lors de la phase d'exploitation, il évalue leur niveau de criticité, puis propose dans son rapport d'audit des mesures de remédiation ou de mitigation pour améliorer le niveau de sécurité de l'organisation.

Le parcours développe aussi les compétences défensives de l'analyste SOC (détection, investigation, réponse aux incidents) et les compétences de gouvernance attendues d'un expert de niveau 7 : politique de sécurité, gestion des accès, continuité et reprise d'activité, pilotage de projets de cybersécurité.

Une pédagogie adaptée au distanciel.

Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et réussir à ce que les apprenants acquièrent les compétences ci-dessus mentionnées, Ynov Campus met en œuvre diverses stratégies et outils.
L’école propose une pédagogie active, en mode travaux pratiques via des laboratoires offensifs et défensifs avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler en mode collaboratif.
La pédagogie Ynov Campus cherche à responsabiliser l’apprenant face à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés pour faire en sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible.

Outils collaboratifs

- Hack The Box
Hack The Box est le Cybersecurity Performance Center dont la mission est d'offrir une plateforme multiusage pour développer et améliorer les performances dans le domaine de la cybersécurité. Hack The Box est la seule plateforme dans l'industrie de la cybersécurité qui combine le perfectionnement des compétences et le développement des équipes.
Offrant un environnement tout-en-un pour la croissance continue, l'évaluation et le recrutement, Hack The Box propose des solutions couvrant tous les domaines de la cybersécurité.

- Moodle
Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Moodle créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au cœur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Moodle est utilisé pour l’enseignement à distance.

- Glowbl
La plateforme Glowbl permet aux étudiants d'avoir des salles virtuelles afin de réaliser les rendez-vous de coaching. Cette plateforme permet également aux apprenants de travailler en groupe pour réaliser différents types de projets, travaux dirigés ou bien encore des cas d'entreprise.

- MyCertif
La plateforme MyCertif déployée sur l'ensemble de nos campus qui permet d’optimiser les parcours de certifications pour nos étudiants et ainsi de gérer efficacement tous les aspects des certifications professionnelles RNCP de l’organisation des épreuves certificatives à l’édition des parchemins.

- Survey Monkey
Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude.

- Hyperplanning
Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences.

- Ymatch
Une plateforme facilitant la mise en relation des étudiants avec les entreprises. Un espace intuitif qui intègre job board et CVthèque Ynov Campus. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences. À travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises, dès qu’elles publient une offre sur la plateforme. Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible.

- Fisio
Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs.

- Accès gratuit à divers logiciels
Dans le cadre de leurs parcours de formation et selon le programme visé, Ynov Campus met à disposition de ses apprenants des logiciels en accès gratuit. Par ailleurs, dès lors qu'un apprenant intègre le campus, il bénéficie de la suite Office 365 durant toute la durée de sa formation.

- Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA)
Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance. Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique. Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant

Des moyens humains

Pour assurer leur suivi et l’accompagnement lors de la formation, les apprenants peuvent compter sur :

- Un CyberCoach qui les oriente à tout moment et organise des « coaching points » toutes les 2 ou 3 semaines pour discuter de leur performance académique, les accompagner dans l'avancement du programme et pour les orienter sur leur projet professionnel

- Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions.

Afin de permettre d’évaluer les acquis de la formation par chaque apprenant, les sessions d’évaluation sont réparties de la manière suivante :

Contrôle continu sur chaque module selon les modalités les plus adaptées aux objectifs voulus : QCM, Présentation orale,
- Ateliers pratiques, Etudes de cas, Exercices, Mises en situations…
- Présentations de projets à l'écrit ou à l'oral
- Suivi pédagogique lors de la période en entreprise (pour les parcours alternance)

Les résultats des évaluations sont mis à disposition de chaque apprenant après correction.

Les parcours de formation proposés visent la préparation de l’ensemble des blocs de compétences du titre et ne permettent pas de passer des blocs de compétences de manière unitaire.

Le titre est délivré au terme du parcours de formation en 5, 3, 2 ou 1 an(s) sur validation de toutes les épreuves relatives aux blocs de compétences définis.

L’obtention du titre visé nécessite obligatoirement la validation de tous les blocs de compétences.
À l’issue des épreuves certificatives, si l’apprenant ne valide que certains blocs du titre, alors il reçoit uniquement un certificat relatif au(x) bloc(s) obtenu(s).

Les conditions de rattrapage des blocs de compétences manquants sont définies dans le règlement de certification.

Le jury est composé de 2 représentants de l'organisme certificateur, 3 professionnels externes exerçant l’un des métiers visés par la certification ou supervisant des personnes qui l’exercent. Ils se réunissent afin de délibérer sur la délivrance de la certification ou des blocs de compétences de la certification aux candidats.

Pour se faire, les membres du jury s’appuient sur les éléments suivants : le résultat des évaluations certificatives, le règlement de certification, la liste des candidats, le dossier de chaque candidat avec le résultat des évaluations pratiquées pendant la formation (contrôle continu), ou dans le cas de la VAE et le résultat du jury d’évaluation VAE.

Cette commission se tient, au minimum, une fois par an.

Sa décision est souveraine

Il n’existe pas d’équivalences avec d’autres certifications professionnelles.

Le Mastère Expert en cybersécurité des campus Ynov prépare le même titre RNCP 40897 : une passerelle vers le format présentiel peut être étudiée.

Les campus YNOV apportent une attention prioritaire à l’accessibilité des personnes en situation de handicap. Pour plus d’information, rendez-vous sur notre page : https://www.ynov.com/handicap