Chef de projet multimédia – Niveau 7
Enregistrement pour cinq ans, au niveau 7, sous l’intitulé « Chef de projet multimédia » avec effet au 19 mai 2021, jusqu’au 19 mai 2024.
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Activités visées
Le titre RNCP de niveau 7 Chef de projet multimédia permet à l’apprenant d’exercer des métiers dans tous les secteurs d’activités qui nécessitent le développement de solutions multimédia qui requièrent de compétences mixtes, artistiques et informatiques. En effet, cette certification atteste les capacités de l’apprenant à concevoir des solutions multimédia dans différents contextes professionnels en utilisant des compétences logicielles de haut niveau tout en maîtrisant l’ensemble des techniques de communication et des contraintes graphiques relatives à des besoins clients.
Plus précisément, au terme de cette certification, les apprenants sont capables de réaliser les activités suivantes :
- Analyse du besoin client afin de proposer des solutions artistiques et techniques adaptées à l’entreprise
- Elaboration du budget pour la réalisation du projet multimédia
- Suivi de l’avancement du projet : tâches, délais, éléments financiers, non-conformité, qualité et maintenance
- Pilotage d’une production multimédia en assurant la coordination d’une équipe interne ou de sous-traitants
- Supervision et/ou réalisation du parcours utilisateur, de l’interface, des éléments graphiques, du développement informatique avec les corps de métier correspondants
- Respect des attentes du commanditaire et du calendrier défini
- Gestion des éléments marketing et de communication en lien avec le projet multimédia
Compétences et objectifs de formation :
La vocation d’Ynov est de proposer des formations adaptées aux besoins en compétences des entreprises aujourd’hui. De ce fait, nous proposons des parcours de formation spécialisés. Ces spécialisations correspondent à des compétences métiers.
Dans le cadre de notre offre de formation en alternance, nos parcours de formation professionnelle préparant au titre Chef de projet multimédia, sont disponibles à compter de la 3ème année post-bac et sont organisés sur 3 ans avec une spécialisation progressive sur des métiers et des technologies numériques.
L’ensemble de ces parcours de formation a pour objectif de permettre aux apprenants de disposer des compétences suivantes, organisées par blocs. Ces compétences sont systématiquement intégrées à l’univers spécifique de la formation suivie par l’apprenant :
Elaborer un projet multimédia en réponse à une demande client :
- Mener une veille technologique et règlementaire à l’échelle internationale
- Mener une veille concurrentielle en réalisant une analyse des pratiques de la concurrence
- Recueillir les besoins de son client en les identifiant au cours d’entretiens
- Evaluer la faisabilité du projet multimédia en analysant le cahier des charges de son commanditaire.
- Intégrer les nouvelles contraintes d’éco-production dans le projet (choix du matériel, choix des technologies…)
- Présenter à son commanditaire un devis élaboré en tenant compte du besoin du client et des caractéristiques du projet
- Présenter un planning de production du projet au client en utilisant l’anglais si nécessaire
Définir un projet multimédia avec les équipes techniques et artistiques :
- Définir le genre et la direction artistique du projet en prenant en compte les contraintes du cahier des charges
- Réaliser un document reprenant les éléments essentiels de la direction artistique
- Diriger des équipes techniques et créatives en communiquant auprès des deux cibles sur ses choix artistiques et techniques
- Réaliser un prototype en utilisant un langage de programmation, en testant la fonctionnalité des interactions et l’ergonomie du projet
Piloter un projet multimédia :
- Recruter des équipes techniques et artistiques en identifiant les compétences à mobiliser.
- Planifier la production en utilisant les outils dédiés.
- Suivre la production du projet pour gérer les aléas pouvant retarder la production.
- Piloter le travail des équipes en définissant une méthode de travail optimisée
- Mettre en place des choix technologiques en respectant l’optimisation de leurs utilisations en vue d’une économie d’énergie
- Réaliser des projets en respectant les contraintes normatives
- Produire un projet digital (Web / 2D / 3D) :
- Diriger la production du projet digital auprès d’une équipe pluridisciplinaire en supervisant la réalisation.
- Superviser une équipe de tests en mettant en place un protocole de tests.
- Assurer la maintenance du projet en testant son fonctionnement.
- Créer un argumentaire sur le projet, en utilisant des éléments verbaux adaptés en anglais ou en français.
- Présenter le projet en utilisant l’anglais ou le français lors d’une réunion de clôture du projet.
Promouvoir le projet multimédia auprès des cibles destinataires :
- Réaliser une étude de marché en identifiant les cibles destinataires, les sources de financements du projet.
- Proposer des solutions d’amélioration ou de développement du marketing / de la communication.
- Créer un visuel à projeter, en dirigeant les équipes dédiées, en sélectionnant les points essentiels.
- Réaliser des dossiers de subvention/sponsorings auprès d’institution publics ou privés.
- Organiser des événements autour du projet, en collaborant avec les équipes marketing.
- Méthodes mobilisées
Méthodes mobilisées
UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE
Pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés et réussir à ce que les apprenants acquièrent les compétences ci-dessus mentionnées, Ynov met en œuvre diverses stratégies et outils.
L’école propose une pédagogie active, en mode projet avec des rythmes adaptés pour permettre aux apprenants d’être plus actifs, plus créatifs et de travailler en mode collaboratif.
La pédagogie Ynov cherche à responsabiliser l’apprenant face à son parcours d’études et à lui apprendre à être autonome dans son apprentissage. Pour ce faire une multiplicité de supports, formats, plateformes digitales et espaces d’apprentissage sont utilisés pour faire en sorte que les cours soient aussi variés et stimulants que possible : classes inversées, e-learning, serious games, vidéos, face à face, simulations, études de cas, pitchs, projets, etc.
UNE JOURNÉE DÉDIÉE AUX PROJETS
Grâce aux Ydays, des journées hebdomadaires identifiées tout au long de l’année dans le calendrier de l’école, les apprenants sont plongés pendant toute la durée de leurs études dans une dynamique de réalisations de projets au cours de laquelle ils peuvent choisir de développer de nombreuses compétences. Ils peuvent personnaliser leurs YDAYS de 5 manières différentes :
1 – Les Labos ou les ateliers pour explorer de manière ludique un sujet en particulier
Cybersécurité, Big Data, Infrastructures, Jeux Vidéo, Web, Intelligence artificielle, Motion Design, Photoshop sont quelques exemples des 40 thématiques qui peuvent être abordées selon les envies et intérêts des apprenants.
Les thématiques des labos sont redéfinies chaque année en fonction des demandes des apprenants et sont animées par les élèves des dernières années afin de faciliter un espace de partage, d’apprentissage, de collaboration, et d’acquisition de nouvelles compétences.
2 – Start-ups, pour faire germer la fibre entrepreneur des intéressés
Les apprenants ont l’opportunité de créer leur entreprise dans un environnement sécurisé, en recrutant parmi les autres apprenants de l’école les profils dont ils auront besoin et forment leur équipe. Tel un chef d’entreprise ils définissent leurs besoins, choisissent leurs collaborateurs, leur donnent des objectifs et les évaluent.
3 – Les concours, pour se mettre au défi face à des équipes de tout horizon
Les apprenants peuvent se préparer et se présenter à des concours et événements comme l’Imagine Cup de Microsoft, Pitch and Start, FTSA, Hellow Tomorrow Global Challenge etc.
4 – Les projets, pour une mise en situation sur des demandes clients réelles
Les apprenants peuvent collaborer avec des apprenants d’autres filières et de différents niveaux afin de développer de vraies solutions en équipe pour des commandes répondant à des besoins réels et concrets d’entreprises partenaires.
5 – Les certifications pour devenir expert dans un domaine de compétence bien précis
Enfin, ils peuvent choisir de se préparer à passer des certifications professionnelles (Cisco, Microsoft, Facebook, Google Adwords, etc.).
DES OUTILS POUR ALLER PLUS LOIN ET DES OUTILS COLLABORATIFS
Les Campus Ynov sont conçus comme des écosystèmes connectés et ouverts. Tous les publics sont invités à expérimenter, créer et partager.
Pour ce faire, une série de plateforme sont mises à leur disposition :
LinkedIn Learning
Une plateforme de contenu en ligne, qui propose plus de 300 000 vidéos en français et en anglais. 3D, animation, CAO, Compétences professionnelles, Design web, Design, Illustration, IT, Programmation, Marketing, Photographie, Vidéo, Audio, Images, Bureautiques sont autant de thèmes de vidéos proposés par LinkedIn Learning. Cette plateforme permet à chaque apprenant d’approfondir le programme vu en classe ou d’explorer de nouvelles thématiques pour développer ses connaissances et compléter leur profil.
Moodle
Une plateforme d’apprentissage en ligne sous licence open source servant à créer des communautés d’apprenants autour de contenus et d’activités pédagogiques. Moodle créé ainsi un environnement d’apprentissage en ligne favorisant les échanges et les interactions entre les apprenants, les enseignants et le contenu pédagogique. L’apprenant est placé au cœur du dispositif et la plateforme s’articule autour de son parcours pédagogique. Ce parcours se profile à travers la décomposition thématique ou hebdomadaire des modules. Elle peut être utilisée pour l’enseignement à distance ou pour l’accompagnement de cours en présentiel.
Survey Monkey
Une plateforme de sondages et questionnaires en ligne permettant de réaliser des études sophistiquées et proposant une analyse de données avancée et facilitée. Survey Monkey est utilisé, entre autres, par les apprenants pour réaliser des enquêtes pour leurs mémoires de fin d’étude.
Hyperplanning
Un logiciel de gestion des plannings et des salles. Les apprenants ont accès aux emplois du temps, aux évaluations et au suivi des absences.
Ymatch
Une plateforme facilitant la mise en relation des entreprises et des étudiants. Un espace intuitif et qui intègre job board et CVthèque Ynov. Les apprenants y déposent leur CV, consultent les offres de nos entreprises partenaires et reçoivent des propositions correspondant à leurs compétences.
A travers un logiciel d’Intelligence artificielle, Ymatch met en relation de manière automatisée les compétences des apprenants avec les compétences recherchées par les entreprises et décrites dans les offres des qu’elles publient sur la plateforme.
Enfin, les campus Ynov ont accès aux offres et aux candidatures de leurs étudiants pour un suivi optimal. Cela leur permet de gérer les relations contractuelles le plus simplement possible.
FISIO
Outil permettant aux étudiants de créer gratuitement leurs CVs.
Accès gratuit à divers logiciels
En fonction de leurs besoins pédagogiques dans le cadre de leurs études, Ynov donne à ses apprenants un accès libre à toute une série de logiciels professionnels.
Les apprenants ont aussi accès à des offres qui leur sont réservées auprès de nos partenaires :
- Microsoft Azure Dev Tools for teaching : Développement, systèmes d’exploitation, logiciels serveurs
- GitHub Student Developer Pack : Développement, Organisation, Automatisation
- Suite Adobe
Livret de Suivi de l’Apprenant (LiSA)
Le LiSA (Livret de Suivi de l’Apprenant) a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenant pendant la durée de son contrat d’alternance. Cet outil permet de renforcer la relation du trinôme : tuteur entreprise/maître d’apprentissage, apprenant et tuteur pédagogique. Grâce à ce LiSA, tous les acteurs impliqués peuvent accéder à des documents utiles et aux fiches permettant de réaliser le suivi et l’évaluation de l’apprenant.
Smart Certificate
Une solution qui permet de concevoir des diplômes au format numérique. A l’issue de leur scolarité, les apprenants repartent avec un diplôme digital. Ils peuvent accéder à leur diplôme n’importe où, n’importe quand. Ils peuvent le partager sur les réseaux sociaux professionnels mais également aux futurs recruteurs.
DES MOYENS HUMAINS
Pour assurer leur suivi et l’accompagnement, sur chaque campus, les apprenants peuvent compter sur :
- Un responsable filière qui les oriente à tout moment et organise des « coaching points » deux fois dans l’année pour discuter de leur performance académique, de l’éventuelle mise en place de cours de soutien et pour les orienter sur leur projet professionnel
- Un service pédagogique en charge de l’organisation et de la planification des cours, du recrutement des intervenants et à l’écoute des apprenants pour répondre à leurs questions
- Un service entreprise pour les accompagner dans leur préparation et recherche de stage et d’alternance : ateliers CV, lettre de motivation, simulation d’entretien, techniques de recherche, e-reputation et présence sur les réseaux sociaux, et aussi avec de nombreuses propositions de contrats postées sur Ymatch.
Voies d’accès aux certifications et Pré-requis :
La préparation au titre de niveau 7 Chef de projet multimédia, peut être suivie à Ynov en 3 ans ou 2 ans ou 1 an :
- Formation sur 3 ans avec un pré requis d’avoir suivi une formation équivalente à un niveau Bac+2 dans le domaine de la création numérique
- Formation sur 2 ans avec un pré requis d’avoir suivi une formation équivalente à un niveau Bac+3 dans le domaine de la création numérique
- Formation sur 1 an avec un pré requis d’avoir suivi une formation équivalente à un niveau Bac+4 dans le domaine de la création numérique
Voies d’accès VAE :
Toute personne peut, sous certaines conditions, bénéficier de la validation des acquis de l’expérience (VAE), en rapport direct avec la certification visée.
Retrouvez toutes nos informations sur la VAE à cette adresse : https://www.ynov.com/formation/vae-ynov/
Durée de la formation
Pour obtenir le titre de Chef de projet multimédia à Ynov, les apprenants doivent avoir suivi un parcours de formation de 3, 2 ou 1 an selon leur expérience et formations préalables.
A titre indicatif, le volume horaire de la formation Ynov en alternance sur 3 ans menant à ce titre est le suivant :
-
- Année 1 : 500h
- Année 2 : 500h
- Année 3 : 500h
Modalités d’évaluation continue
Afin de permettre d’évaluer les acquis de la formation par chaque apprenant, les sessions d’évaluation sont réparties de la manière suivante :
- Contrôle continu sur chaque module selon les modalités les plus adaptées aux objectifs voulus : QCM, Présentation orale, Ateliers pratiques, Etudes de cas, Exercices, Mises en situations…
- Présentations de projets écrites et orales
- Evaluation professionnelle lors de la période de stage
- Epreuve finale avec une présentation orale qui se tiendra au mois de septembre.
Les résultats de l’évaluation sont mis à disposition de chaque stagiaire sur la plateforme de suivi pédagogique (ENT), et ce, postérieurement à l’évaluation afin de permettre à l’organisme de formation de disposer du temps nécessaire pour évaluer les acquis.
Les modalités d’évaluations certificatives :
Pré-requis : Afin d’accéder au titre, le candidat doit être titulaire d’un titre de N6 ou d’un diplôme équivalent de niveau Bac+3 en lien avec la certification visée et a réalisé ces deux années de formation en Mastère chez YNOV.
Le titre RNCP de niveau 7 « Chef de projet multimédia » est délivré au terme du parcours de formation en 3, 2 ou 1 an(s), sur validation de toutes les épreuves relatives aux blocs de compétences du titre. Si l’étudiant ne valide que certains blocs du titre, alors, il reçoit une attestation relative aux blocs obtenus
Les modalités d’évaluations du titre sont disponibles sur le site de France Compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35582/
Condition de délivrance du titre : la commission de certification
Une commission de certification, composée de 5 personnes : un Président de Jury, professionnel du secteur, 2 membres internes, 2 membres externes (un employé et un employeur dans le secteur d’activité visé) se réunissent afin de décider de l’attribution de la certification ou des blocs de compétences aux candidats.
Pour se faire, les membres du jury s’appuient sur les éléments suivants : le règlement de certification, la liste des candidats, le dossier de chaque candidat avec le résultat des évaluations pratiquées à l’issue de la formation (contrôle continu), ainsi que le résultat des évaluations finales conformément au règlement de certification du titre, ou dans le cas de la VAE, l’appréciation du jury d’évaluation, éventuellement assortis des commentaires et appréciations de l’accompagnateur.
Cette commission se tient, au minimum, une fois par an.
Sa décision est souveraine.
Accessibilité
Les Campus YNOV apportent une attention particulière et prioritaire à l’accessibilité des personnes en situation de handicap.
Afin de faciliter leur intégration, le suivi pédagogique et l’insertion professionnelle, chaque campus YNOV disposera, à partir de Mai 2020, d’un référent handicap qui sera en mesure de les accompagner dans les meilleures conditions.
Tout en respectant les exigences pédagogiques, la volonté des Campus YNOV, est d’adapter, notamment le matériel fourni, l’environnement dédié à l’apprentissage, afin d’offrir un confort de travail optimum et de s’entourer d’un réseau de partenaires pour répondre au mieux aux attentes des apprenants.
Tous nos campus sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Emplois accessibles :
Au terme de leur parcours de formation et selon la spécialité qu’ils auront choisie, les apprenants YNOV pourront exercer l’un ou plusieurs des métiers suivants :
- Responsable de projet web
- Chef de projet web
- UX/UI Designer
- Concepteur de jeux vidéo
- Lead game designer
- Level Designer
- Environment artist
- Technical artist
- Lead artist
- Responsable de projet multimédia
- Chef de publicité
- Chef de projet multimédia
- Concepteur réalisateur en film d’animation 3D
- Concepteur réalisateur VFX
- Directeur des effets spéciaux
- Directeur artistique (numérique, plurimédia, en communication visuelle, en design graphique)
- Superviseur VFX
TARIFS
- Dans le cadre de l’alternance, les frais de formation sont pris en charge par l’entreprise et/ou l’OPCO de l’entreprise. Aucun coût n’est à la charge de l’alternant.
- Les entreprises peuvent obtenir une simulation tarifaire sur simple demande auprès de l’une de nos écoles.
Le processus d’admission
3 étapes simples :
1 – Dépôt du dossier de candidature en ligne sur ynov.com.
Les apprenants sont invités à laisser leurs coordonnées, choisir leur campus et leur formation pour que l’un des chargés d’admissions les contacts pour fixer un entretien.
2 – Entretien avec un chargé d’admission
Spécialiste de la filière sur son campus, le chargé d’admission est là pour répondre à toutes les questions du candidat et pour valider ses capacités/compétences et sa motivation pour la filière choisie. A cette occasion, il anime donc un entretien personnel et analyse si les attentes et le projet professionnel du candidat correspondent à la formation choisie. C’est aussi le moment idéal pour le candidat de visiter son futur campus et de se projeter dans sa vie d’apprenant
3 – Réception des résultats d’admission
Tout au long de l’année, le campus analyse le profil de chaque candidat, sa motivation et son niveau et l’invite à un entretien d’admission.
Suite à cet entretien, le candidat est informé de la décision dans les 48h.
Délais d’accès
Les inscriptions sont ouvertes 1 an avant la rentrée visée (Septembre/Octobre de chaque année).
Statistiques
Taux de réussite global
94,7%* des candidats au titre Chef de projet multimédia ont réussi et ont obtenu leur certification.
*Résultats obtenus de 108 certifiés sur 114 candidats à la certification pour l’année académique 2021/2022.
Taux de réussite apprentis
96%* des apprentis candidats au titre Chef de projet multimédia ont réussi et ont obtenu leur certification.
*Résultats obtenus de 96 apprentis certifiés sur 100 candidats à la certification pour l’année académique 2021/2022
Taux d’insertion à 6 mois en 2021 : 70%*
*Enquête réalisée auprès des apprenants certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 73 apprenants ayant répondus.
Taux d’insertion des apprentis à 6 mois en 2021 : 77%*
*Enquête réalisée auprès des apprentis certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 56 apprentis ayant répondus.
Taux de poursuite d’études sur la période 2021-2022 pour les apprenants certifiés en 2020-2021 sur ce titre : 4%*
*Enquête réalisée auprès des apprenants certifiés par ce titre pour l’année 2020-2021, sur la base de 56 apprenants ayant répondus.