Retour sur les challenges 48h des étudiants en 3D, informatique, Architecture d’intérieur et Cybersécurité
Pendant 48 heures, les 30 et 31 mars, les étudiants des filières 3D, Informatique, Architecture d’intérieur et Cybersécurité se sont lancés dans un challenge intensif mêlant créativité, technique et esprit d’équipe. Objectif : répondre à des problématiques concrètes inspirées du monde professionnel, en un temps limité. Une expérience immersive qui leur a permis de mobiliser leurs compétences, d’expérimenter et de collaborer dans des conditions proches de la réalité terrain.
Informatique & 3D : un jeu vidéo créé de A à Z
Les étudiants en informatique et en 3D ont uni leurs compétences pour concevoir un mini jeu vidéo de type tower defense.
Ce projet collaboratif leur a permis de travailler sur l’ensemble de la chaîne de production : conception du gameplay, développement technique, création des environnements et réalisation des textures.
Les étudiants en 3D se sont concentrés sur l’aspect visuel du jeu, en donnant vie aux univers, personnages et éléments graphiques, tandis que les étudiants en informatique ont assuré le développement et l’intégration des fonctionnalités. Une collaboration essentielle pour aboutir à un projet cohérent et immersif en seulement deux jours.
Architecture d’intérieur : concevoir un stand modulable pour Vlotek
Les étudiants en architecture d’intérieur ont relevé un défi concret proposé par l’entreprise Vlotek : imaginer et concevoir un stand modulable sur mesure, adaptable à des utilisations en intérieur comme en extérieur.
Pour répondre à cette demande, ils ont dû réfléchir à l’ergonomie, à l’esthétique et à la praticité du stand. Le projet incluait la recherche de matériaux adaptés, la prise en compte des contraintes techniques ainsi que la réalisation de plans détaillés.
Cybersécurité : immersion dans un Capture The Flag
Du côté de la cybersécurité, les étudiants ont participé à un Capture The Flag, un exercice pratique inspiré des situations réelles de sécurité informatique.
À travers une série d’énigmes et de défis techniques, ils ont dû identifier des failles, résoudre des problématiques de sécurité et récupérer des “flags”. Ce type d’exercice leur permet de développer leur logique, leur rigueur et leur capacité à réagir face à des incidents.
Le challenge s’est conclu par la rédaction d’un dossier détaillé, dans lequel les étudiants ont analysé leurs démarches, expliqué leurs solutions et présenté les enseignements tirés de l’expérience.